来自家教教员的问题：
最近做家教，每次都催促孩子快一点完成任务，但他就是写两个字休息五分钟，完全不听我说话，软硬不吃。特别是写阅读理解的时候，订正也不肯订正，写五六个字就结束。另一方面，家长又觉得进度太慢，让我多督促，觉得错误太多没订正，但孩子就是不肯订正，我该咋办？

良师家教的回答：
这种磨洋工的背后，孩子基本是个放弃的状态，这说明他/她对自己在写作上已经自我否定了。 这是一种很严重的状态，不是你用一两个小技巧，或者家长来呵斥一下就能短时间解决的。

要培养孩子的阅读乐趣，激发学习兴趣，进而才能在阅读和写字主动性上有较大的改进，这不是一两天的事。你要做的，是把这个判断告诉家长，制订有效的学习计划。 如：

1、让孩子声情并茂的朗读，甚至是加入自己的理解、表情和肢体动作，让孩子享受这个过程；对于其中有趣的部分，还可以鼓动家长一起观看练习后的表演效果（让孩子感到自己的努力能收获家长和你的爱）。

2、和孩子一起扮演书中不同角色，用类似游戏的方式一起朗读，激发孩子的阅读乐趣，而且你和孩子不必拘泥于书中的文字，也可以即兴发挥。这样即激发了孩子的乐趣，也让他/她知道，原来阅读并不是远离生活，原来书中的东西，也来自生活。

3、当孩子享受阅读带来的快乐，继续引导写字的快乐，比如看一些写的好的视频，或行云流水，或精致细腻，当你和孩子一起尊重每一个写出来的字，那么写字也就显得不那么枯燥了。

当你开发了孩子兴趣，让他/她认识到读写是很棒的一件事，养成了阅读习惯，你会发现，这远比做完一次作业重要。当然，这些，要和家长沟通清楚，得到家长的理解，也要根据孩子情况不断琢磨。