搞定英语很简单
家教经验:
(1)2013年6月,在中考英语中,由本人指导的一位同学从之前的八九十分上升至129.5分!从5月1日开始到最后结束,总共也就9次课!
(2)2013年9月开始,本人指导一位高二女生,得到了女生妈妈的好评:“认真负责,每次来上课都准备很充分,教学有系统,并把高中的知识都做了总结,有利于孩子高三的冲刺,每次上完课都会和我交流孩子的情况,可以及时了解孩子,个人非常满意。值得推荐,有需要的家长可试试。补充一下,我的孩子高二。”
(3)一位初一的同学,只用了三次课,成绩便从39名到25名再到19名(共50人),进步神速!
(4)一位五年级的小学生,家长反映以前的英语只能是60分的水平(满分100),在经过了一个多月的学习后,成绩考到了79分。这位学生说,他去上那个托管班,托管老师的发音让他太恶心了。回到学校后,学校老师都发现了,你这发音是在外面补课的啊,我去问下你爸爸你补课的情况呢!
(5)去年寒假,由本人带的一位高三的同学,在学校上个月的模拟考试中,反映自己做英语再也不是全部懵了。这位高三的同学,之前的高中英语课程,由于自身的问题,全部落下,我是从高中零基础开始教的!
(6)由本人指导的一位高一同学,从之前托福的朦胧无知,到最后成功考取106分的好成绩。托福考试和国内的考试是有本质区别的,它更强调一种语言的运用,所以题目更突出一种直接性,而不是像国内考试那种属于拐弯抹角形。英语本来就是一门应用性极强的学科,到了托福这种级别的考试,更多的就是拼的词汇量。当然,这一切,是要建立在孩子具备扎实的语法功底之上的!
(7)在本人带的一位初二同学中,同学给到的反馈是老师只讲了一个大概,而我这边讲得很全面,拓展了一些知识点。而这,就是我的教学风格:哪怕只有一页内容,我也会给学生构建点动成线、线动成面的立体结构,从而使学生模块化地学习并掌握知识,而不是一盘散沙!
(8)一位初一的同学,小学学校没有重视英语,初中在一个英语比较好的学校,英语学习跟不上学校的节奏。我们花了两个月的时间,其英语终于得到了质的飞跃:次次听写满分,每晚回家第一件事就是背单词,单词不背完不睡觉,家长叫孩子睡觉了,孩子还不愿意,因为英语没有背好。而这,就是我教学的核心:把孩子学习英语的主动性开发出来,让他自己想学英语,愿意去翻英语的东西!
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